Az ungvári Dayka Gábor Líceum, a város magyar tannyelvű oktatási intézménye adott otthont az Ungvári Városi Tanács oktatási osztálya kibővített kollégiumi ülésének. A tanácskozáson többek között az iskolák biztonságáról, a 2027-ben induló hároméves profilozott középiskolai képzésről, az inkluzív oktatásról és az 1–11. osztályos tanulók ingyenes meleg étkeztetéséről egyeztettek.
A találkozón Bohdan Andrijiv ungvári polgármester, helyettese, Ivan Zavidnyak, Natalija Baranyuk, az oktatási osztály vezetője, valamint a városi közösség oktatási intézményeinek vezetői vettek részt.
A tanácskozáson értékelték az óvodák és az általános, illetve középiskolák 2025/2026-os tanévben végzett munkáját, valamint meghatározták a következő tanév legfontosabb feladatait.
Kiemelt téma volt az oktatási intézmények felkészültsége az esetleges rendkívüli helyzetekre, különösen a hosszabb áramszünetekre.
Bohdan Andrijiv elmondta, hogy a városi közösség oktatási intézményeinek szinte mindegyike rendelkezik generátorral, így áramkimaradás esetén is biztosítható az alapvető működés.
Külön foglalkoztak az inkluzív oktatás megszervezésével az óvodákban és az iskolákban.
A cél egy olyan biztonságos, hozzáférhető és akadálymentes oktatási környezet kialakítása, amelyben minden gyermek megfelelő feltételek között tanulhat.
Az óvodai nevelés területén továbbra is prioritás marad a minőségi oktatási szolgáltatások hozzáférhetőségének biztosítása, a korszerű programok bevezetése, a pedagógusok szakmai fejlődése, valamint az oktatás digitalizációja és a modern technológiák alkalmazása.
A tanácskozás egyik fontos témája volt az 1–11. osztályos diákok ingyenes meleg étkeztetésének megszervezése.
Az oktatási intézményeknek biztosítaniuk kell az étkeztetés hozzáférhetőségét, megfelelő minőségét és biztonságát, valamint annak szakszerű megszervezését.
Az ülésen szó volt az ungvári líceumi hálózat fejlesztéséről és a hároméves profilozott középiskolai oktatás 2027-re tervezett bevezetéséről is.
Az oktatási reform részeként az intézményeknek fel kell készülniük az új középiskolai struktúrára és az ehhez kapcsolódó oktatásszervezési változásokra.
