A Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség idén augusztus 11. és 14. között szervezte meg az igen nagy népszerűségnek örvendő Nyári Kölcsey Pedagógusakadémiát. A Rákóczi Főiskolán zajló szabadegyetemen neves magyarországi és hazai előadók tartottak előadásokat olyan témákban, melyek kihívások elé állítják a pedagógusokat, s melyekről jó megosztani tapasztalataikat a szakemberekkel is. S az sem mellékes, hogy a 30 órás – anyanyelven tartott és színes kulturális rendezvénnyel gazdagított – intenzív képzés beszámítható a 150 órás kötelező pedagógus-továbbképzések rendszerébe. Az új ismeretek szerzésére és tapasztalatcserére is alkalmas program csütörtökön oklevélátadással zárult.
A résztvevőket Fodor Éva, a KMPSZ módszertani irodájának vezetője köszöntötte, további kitartást, eredményes munkát kívánva számukra. Majd a Tulipán Tanoda Magyar Népművészeti Iskola Dobronyi Rózsák citerazenekara – Mészár Katalin vezetésével – beregi népdalokból adott elő egy csokorra valót, illetve Halász Bertalan irányításával a beregszászi harmonikások viski lassú és friss csárdással szórakoztatták a nagyérdeműt.
A koncertet követően Orosz Ildikó, a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség és a Rákóczi Főiskola elnöke foglalta össze a célokat. Mint elmondta, az idei akadémia is szabadegyetemi formában zajlott, változatos témákat kínálva a résztvevőknek. Ezek között komoly hangsúlyt fektettek a nyelvi akadálymentesítésre, amely a kárpátaljai többnemzetiségű együttélés egyik kulcskérdése. Kárpátalja soknemzetiségű régió, ahol ukránok és magyarok élnek egymás mellett. Ahhoz, hogy a két szomszéd az anyanyelvén beszélve a másik iránti toleranciából megértse egymást, fontos a nyelvi akadálymentesítés – mondta. Ezek az elemek hozzájárulhatnak ahhoz, hogy Kárpátalja továbbra is a béke szigete maradjon.
Emellett a hét folyamán az előadók a digitalizáció és a mesterséges intelligencia gyermekekre és az oktatási folyamatra gyakorolt pozitív és negatív hatásaira igyekeztek felhívni a figyelmet, illetve nagy érdeklődésre számot tartó témának bizonyult a nehezen kezelhető gyermekek integrációja a közösségbe, különös tekintettel azokra, akik túl korán kerülnek digitális eszközök hatása alá. Az elnök asszony hangsúlyozta: a 21. század kihívásaira a pedagógusoknak is fel kell készülniük, fontos, hogy megtalálják az arányt a hagyományos módszerek és a modern technológia között, hogy a gyermekek kiegyensúlyozott fejlődést biztosító oktatásban részesüljenek.
A rendezvény végén Orosz Ildikó és Fodor Éva átadták a képzést igazoló okleveleket. „Jövőre ugyanitt, más témákkal, hiszen kimeríteni úgysem tudjuk – mindig lesz új, ami gondolkodásra és fejlődésre késztet bennünket” – búcsúzott a résztvevőktől az elnök asszony.
